刀在石上磨，人在事上练。人才不是轻易就能培养出来的，坚强的品质、非凡的才能往往出自艰难困苦的磨炼、荆棘崎岖的砥砺，必须放手让他们接受历练、经受锻炼。自古英雄多磨难◆◆◆■◆★，从来纨绔少伟男◆★★。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明★★◆◆■，厥有《国语》……细数古今风流人物◆◆，无不是生于磨难、勤于劳作之人■■◆★。相反，不结◆■★■★“千层茧”■◆◆★，难长“冲天翅”★■■◆。那些安闲、懒惰★★★◆、恶劳之人经受不住风雨磨砺■■■◆，自然壮实不了筋骨，也长不成参天大树。

　　人才自古要养成，放使干霄战风雨。实践是人才成长的沃土。纵观当下，很多年轻干部都是■◆“三门”干部：从“家门■■”到■◆■◆★★“校门”再进“机关门”■■◆★◆，亟需让他们在大风大浪中去摔打，多接“烫手山芋”，多当几回★■“热锅上的蚂蚁”，不断强胆魄、磨意志、练本领，在磨砺中成长、在斗争中成才■◆★■。读好“无字书”◆★■■■◆、进好■■★“百家门”、行好“万里路■◆◆◆◆”，深入实践学活知识，练真本领，如此方能扛得了重活、打得了硬仗■■◆■◆、担得起重任。

　　陆游是我国文学史上著名的爱国主义诗人◆■，其毕生理想是北伐抗金■◆■◆★、收复中原。然而他一生受尽打压，几度沉浮，所以他对于◆◆★■★“人才自古要养成”的感受十分深刻。诗人写这首诗时刚刚从抗金前线返回◆■■■。金戈铁马的艰苦生活让其雄心更壮◆◆★◆、斗志更坚★◆★◆,唱出“从军乐事世间无”“战场横尸胜床笫★★■◆■◆”等豪语。★◆“放使干霄战风雨★◆★■★◆”正是诗人叱咤沙场、战风斗雨的真实写照★■。

　　“人才自古要养成，放使干霄战风雨◆◆★”这两句出自南宋诗人陆游的《苦笋》◆★■◆。这首诗的大意是说◆◆■■■，诗人在粗粮野菜中突然看到竹笋◆★■★■■，好像脱去襁褓的白玉般的婴儿，不觉眼前一亮★◆。竹笋初生即有节◆◆■、味苦涩，故其■■“苦节”与生俱来。它让诗人不禁想到以“犯颜直谏★◆★”著称的唐朝名相魏徵■■，其刚直不阿的性格常令人难以接受，但是唐太宗却格外器重他，委之以大任★★■■。诗人看到苦笋正如唐太宗看到魏徵一样，不嫌其苦，反觉其可亲可爱。诗人劝儿童不要多拔苦笋，而要任由它们生长。诗的末尾以议论作结★★■■◆，一语点明主旨★■：人才自古都是培养而成的，要给他们做事的舞台，放手让其直冲云霄，经历风雨磨砺，方能长成大才◆■■★。全诗将竹笋人格化，象征天生具有高洁、耿介精神品格的人才。

　　刀在石上磨◆★■■■■，人在事上练◆★★◆。人才不是轻易就能培养出来的，坚强的品质、非凡的才能往往出自艰难困苦的磨炼、荆棘崎岖的砥砺，必须放手让他们接受历练、经受锻炼。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》■■★■；左丘失明，厥有《国语》……细数古今风流人物，无不是生于磨难■■■◆★、勤于劳作之人■■。相反，不结“千层茧”■◆◆★■，难长“冲天翅■★★”◆★★。那些安闲、懒惰■◆★★、恶劳之人经受不住风雨磨砺，自然壮实不了筋骨，也长不成参天大树◆■★■◆★。

　　陆游是我国文学史上著名的爱国主义诗人，其毕生理想是北伐抗金◆◆、收复中原。然而他一生受尽打压，几度沉浮，所以他对于■■★◆★“人才自古要养成★◆”的感受十分深刻。诗人写这首诗时刚刚从抗金前线返回。金戈铁马的艰苦生活让其雄心更壮、斗志更坚■◆★■◆,唱出“从军乐事世间无”“战场横尸胜床笫”等豪语■◆■■。■★“放使干霄战风雨★■◆◆■◆”正是诗人叱咤沙场、战风斗雨的真实写照。

　　功以才成，业由才广。人才是治国的基础◆★■■，是事业成败的关键◆★★■◆。但现实中，千军易得★■★◆■，一将难求■◆◆。好的人才就如同参天之树，必须注重平日培植，使其经风历雨，才能茁壮挺拔■■◆★■★。正如《汉书·李寻传》所言：■★★■◆“马不伏枥，不可以趋道；士不素养★■，不可以重国。”骏马如果不伏枥秣食，就不能驰骋远道；人才如果不长期培养★◆，就无法为国效命。

　　■■★“人才自古要养成，放使干霄战风雨”这两句出自南宋诗人陆游的《苦笋》。这首诗的大意是说，诗人在粗粮野菜中突然看到竹笋，好像脱去襁褓的白玉般的婴儿◆■■◆◆，不觉眼前一亮。竹笋初生即有节、味苦涩，故其★■◆■■★“苦节■◆”与生俱来。它让诗人不禁想到以★■■“犯颜直谏■★★■★★”著称的唐朝名相魏徵，其刚直不阿的性格常令人难以接受，但是唐太宗却格外器重他★■，委之以大任◆◆■■◆★。诗人看到苦笋正如唐太宗看到魏徵一样，不嫌其苦，反觉其可亲可爱■◆■◆。诗人劝儿童不要多拔苦笋，而要任由它们生长。诗的末尾以议论作结，一语点明主旨◆◆◆：人才自古都是培养而成的★■■★，要给他们做事的舞台，放手让其直冲云霄★◆，经历风雨磨砺，方能长成大才。全诗将竹笋人格化，象征天生具有高洁◆★◆、耿介精神品格的人才◆★◆★■。

　　人才自古要养成◆■◆★★，放使干霄战风雨■■。实践是人才成长的沃土★◆■◆。纵观当下，很多年轻干部都是★◆◆■◆★“三门”干部：从“家门★■★◆◆◆”到“校门■★■◆■”再进“机关门”，亟需让他们在大风大浪中去摔打，多接“烫手山芋”，多当几回“热锅上的蚂蚁”，不断强胆魄、磨意志、练本领，在磨砺中成长★■■★★、在斗争中成才。读好“无字书”、进好“百家门★◆”、行好“万里路★★■”■★◆★★，深入实践学活知识★◆◆，练真本领，如此方能扛得了重活、打得了硬仗、担得起重任。

　　实践是大课堂，时代是大舞台。广大年轻干部要主动投身到服务群众的最前沿、重大斗争的第一线■■、改革发展的主战场，多经风雨、多见世面，在真刀真枪的砥砺中练就硬脊梁、铁肩膀、真本事■◆■◆◆■，在新时代新征程展现新担当新作为。（哈丽琴）

　　功以才成★★◆，业由才广。人才是治国的基础，是事业成败的关键。但现实中，千军易得■★◆◆，一将难求。好的人才就如同参天之树■★■◆★★，必须注重平日培植，使其经风历雨★■，才能茁壮挺拔。正如《汉书·李寻传》所言：“马不伏枥，不可以趋道；士不素养◆■，不可以重国。”骏马如果不伏枥秣食，就不能驰骋远道■★；人才如果不长期培养，就无法为国效命★■■◆◆。

　　实践是大课堂◆■★★■，时代是大舞台★■◆■。广大年轻干部要主动投身到服务群众的最前沿◆★★★、重大斗争的第一线■■■★◆、改革发展的主战场，多经风雨、多见世面，在真刀真枪的砥砺中练就硬脊梁★■★、铁肩膀、真本事★◆◆，在新时代新征程展现新担当新作为。（哈丽琴）